ACCOMPAGNEMENTS
Enfants
3 à 12 ans
Adolescents
12 à 17 ans
Les ateliers
Enfants et adolescents
Séances individuelles
Les séances durent 50 minutes. Nous travaillons sur les besoins spécifiques de votre enfant grâce à une variété d' outils, de jeux et de méthodes.
(Cliquez sur la page souhaitée)
Ces séances ont pour objectif selon les cas d’améliorer :
La concentration
Le contrôle de l’impulsivité
La gestion des émotions
La confiance en soi
La gestion du comportement et de l’agitation
La méthode de travail et la métacognition
L’implication et l’investissement scolaire
L’autonomie
L’obéissance et le respect de l’enfant
Le climat familial
La motivation
L'hypersensibilité
...
À qui s'adresse la psychopédagogie?
Aux enfants et adolescents:
- qui rencontrent des difficultés d'apprentissage (attention, mémorisation, compréhension, organisation, planification, concentration, efficacité…). qui souhaitent enrichir leur panel de stratégies d’apprentissage .
- avec des difficultés comportementales / d'adaptation scolaire (motivation, stress, confiance en soi et estime de soi, comportements opposants, angoisse de performance, stress, gestion des émotions, échec, décrochage ou phobie scolaire, déscolarisation...)
- avec « trouble dys » (dyspraxie, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie), trouble déficit de l’attention (TDA/H), Asperger ou « haut potentiel » pour acquérir des stratégies compensatoires.
Outils et méthodes
En savoir plus
Métacognition
Connaître son fonctionnement
Gestion mentale
Développer des stratégies d'apprentissage
Octofun
Développer les intelligences multiples
Les 8 casquettes de compétences
Être apprenti apprenant
Mind mapping
Organiser ses pensées / savoirs
Méthode Vittoz
Équilibrer la capacité d' écoute et d' attention
Psychoéducation
Informations et guidance parentale
Déroulement
Le premier rdv est l’occasion d’accueillir les parents et l’enfant :
- Recueil des informations, de vos ressentis, attentes et besoins
- Présentation du cabinet de psychopédagogie et de son fonctionnement
- Proposition d' un accompagnement adapté ou d' une orientation vers un autre professionnel
Un point de collaboration avec les parents est essentiel afin que les éléments travaillés en séance soient optimisés.
L’accompagnement comprend généralement 5 à 10 séances selon les besoins.
Pourquoi?
L’objectif principal est que votre enfant puisse être autonome et armé pour mieux apprendre.
Pour cela, nous travaillerons sur les Fonctions exécutives qui sont en lien avec les aspects suivants :
- cognition de votre enfant (mémoire, concentration, langage du corps)
- concentration
- motivation
- émotions
- comportement
- autonomie
- confiance
Cet accompagnement peut être vu comme une rééducation de certaines fonctions (fonctions exécutives) utilisées dans l’apprentissage.
Les effets sont progressifs mais ils participent à moyen/long terme :
- Au développement de l’enfant
- À la construction de sa personnalité
- À mieux appréhender ses futures expériences de vie (études, vie professionnelle)
En savoir plus (outils et méthodes)
Les 5 gestes mentaux
à travailler en séance grâce à différentes activités inspirées des sciences cognitives et de l'éducation.
Ateliers (à venir)
C'est la rentrée! Je repars du bon pied
CP, 6ème, Seconde et terminale
Je prends confiance
Enfants et adolescents
Je gère mes émotions
Enfants et adolescents
La régulation des écrans
Parents et enfants/adolescents
Disponibilités
KID Pédago
8 Avenue de la Versoie 74200 Thonon-Les-Bains
Je me tiens à votre disposition pour tout renseignement et prise de rdv,
n'hésitez pas.
07 83 14 66 03
kid.pedago@gmail.com
"Enseignante pendant 6 ans, aujourd'hui j'accompagne les enfants de façon individuelle en lien avec leurs besoins spécifiques".
Anne
Mes formations
- Psychopédagogie des troubles des apprentissages : dynamique et outils d’un accompagnement sur-mesure. (2022).
- Métacognition pour apprendre à apprendre : outils pratiques, gestion mentale et Mind mapping. (2022).
-Modules « introduction à la psychologie » et « psychologie du développement » à l’université Suisse FernUni. (2022)
-Approche par compétences, progression et suivi des élèves. (2021)
-MASTER Management du social et de la santé
(2011)